REDucación_INTEF.6 Cómo se ha creado mi red personal de aprendizaje

Hola a todos en este post, quiero dejar constancia de como comencé a dar mis “pinitos” en el mundo de las TICs y de cómo he creado mi red personal de aprendizaje.

Desde mi adolecencia siempre me he visto llamado por las Tics y puesto que me parecía una forma muy fácil de obtener, utilizar y exponer información. A la vez que permitía su transporte de una forma más cómoda y accesible (con solo un picho y un PC podías acceder a multitud de archivos).

Poco a poco hemos visto como la tecnología ha ido avanzando, más rápido de lo que nos pensamos puesto que si te despistas un poco te quedas Offline jeje.

La primera red social a la que tuve acceso fue Messenger, con la cual compartía mis vivencias con amigos y familiares a los que antes les escribía postales o cartas. Me pasaba las horas muertas hablando de nada en particular pero a mí me parecía super importante. Supongo que nos pasaba a todos, éramos adolescentes.

Ya en mi periodo universitario tome contacto con la plataforma moodle, la cual sinceramente me fascino, más si cabe cuando años después aprendí a manejarla y a crear mi “curso”.

Después vino el boom de las redes sociales tales como Tuenti, Facebook, Instagram en los cuales el intercambio de información con familiares y amigos es constante. Permitiendo estar en contacto por muy lejos que se esté. Posteriormente conocí  edmodo y me pareció super interesante para trabajar con los alumnos de cursos superiores.

Ya en mi periodo docente he conocido otras fuentes de información como diigo, docente.me, procomún, maixua... y tantos y tantos blog de compañeros docentes.

Un aspecto que me llamo la atención en otro curso sobre tics fue google drive y la posibilidad de crear documentos colaborativos

Por último y una cosa que todavía no había creado es mi propio blog personal o como yo prefiero llamarlo mi diario de viaje, en el cual contar como voy desarrollando mi viaje a través de la docencia.

De esta forma poco a poco he ido obteniendo herramientas que me ayudan en mi  “quehacer” diario como docente. De forma que hay emplazamientos para obtener y elaborar información, otros para compartirla, otros para estar conectado con compañeros, familiares y amigos.