Bienvenidos y bienvenidas a mi diario de aprendizaje, en él podrás encontrar evidencias de mi recorrido de aprendizaje y recursos en materia TIC y TAC. Del mismo modo también utilizo este cuaderno de bitácora como “aula virtual” añadiendo los recursos que utilizo con mis alumnos y alumnas de Educación Física.
En este post veremos la clasificación de los tipos de deportes.
Según Parlebás 1989 son:
Individuales Son aquellos en los que el practicante se encuentra “sólo” en un espacio, en el que debe superarse a sí mismo con relación a un tiempo, una distancia o unas ejecuciones técnicas que pueden ser comparadas con otros, que también las ejecutan en igualdad de condiciones.
Colectivas. Aquellos en los que se participa o compite en equipo, entendiendo como equipo la unión de varios jugadores para conseguir un mismo objetivo, realizando una serie de acciones reglamentadas en colaboración, cooperación y participación de todos, tratando de vencer la oposición de los contrarios o adversarios que igualmente se organizan en equipo con el mismo fin.
En este segundo vídeo veremos el reglamento del floorball.
Del mismo modo es necesario comentar algunas modificaciones del reglamento que se ve en el video para poder adaptar el deporte a nuestro centro y son las siguientes:
El número de jugadores por equipo es variable en función del número de alumnos y alumnas de la clase.
Jugamos sin portero, puesto que carecemos de las protecciones necesarias. Por lo que todos los alumnos y alumnas atacan y defienden.
Como no tenemos bordillo o rink, jugamos con fueras. Cuando sale la pelota el otro equipo hace un saque de banda, como si de una falta se tratase.
Por razones de seguridad el stick no se pude soltar nunca de la mano.
En cuanto a jugar con los pies, se permite controlar la pelota, pero nunca pasarla.
En este post podreis repasar los contenidos trabajados en el aula. Para ello os pido que relacioneis cada uno de los juegos que os propongo con la Capacidad Fïsica Básica más importante que se trabaja. recordad que pueden trabajarse varias, pero que solo una es la más importante.
NOTA: Si no eres usuario de larioja.edu.es (alumnos o alumnas que estudian en La Rioja) o no te has registrado con esa cuenta en el navegador, no puedes realizar el cuestionario. Del mismo modo si eres una alumno o alumna de La Rioja, tienes que logearte para poder entrar (tu usuario y contraseña son los mismos que usas en Teams).
Este post lo dedidamos al test de la Course Navette.
Explicación de la actividad.
Los resultados indicados en el vídeo tanto para hombres como para mujeres y NO son aplicables en mi aula. Simplemente utilizamos esta prueba (Por ser una prueba estandarizada) para medir la resistencia de los alumnos y alumnas. De forma que nos de un valor fiable del cual partir a la hora de controlar la evolución de la resistencia.
Desarrollo de la prueba
Espero que os sea de gran ayuda y que consigais el mejor de los resultados