domingo, 15 de abril de 2018

Tutor_INTEF.2 Tutoría en Red


Hola a todos:

Comienzo dejándoos mi infografía de la tutorización online

 
 En la imagen he querido recoger las que a mi parecer son las funciones más importantes que ha de realizar un tutor en red.




En estas últimas semanas hemos debatido en el foro del curso del tutor en red sobre la comunicación en la acción tutorial
Esta fue mi aportación al foro.

Hola a todos
Con respecto al tipo de comunicación que más me gusta obviamente la verbal, dada la riqueza de nuestro idioma. Si bien la comunicación no verbal también tiene su idiosincrasia, puesto que con un simple gesto podemos comunicar un mensaje que no es fácilmente explicable con palabras. Por ejemplo guiñar un ojo como subir las cejas. De la misma forma la comunicación verbal suele matizar y aportar o quitar relevancia a la comunicación en punto
en cuanto a la comunicación sincrónica y asincrónica, obviamente me decanto por la comunicación sincrónica puesto que se realiza en tiempo real, de forma que el intercambio comunicativo es instantáneo. Pero dadas las características de este tipo de formación, donde la flexibilidad es uno de los puntos fuertes de la misma hemos de tener en cuenta que el tutor no puede estar siempre conectado para contestar nuestras preguntas. Se ha de esta forma que la comunicación asincrónica tiene también su cabida dentro de la formación a distancia.
Obviamente lo que se echa de menos de este tipo de comunicación a través de la red es poder ver al interlocutor, puesto que muchas veces como he comentado anteriormente el lenguaje no verbal dicen más que el propio lenguaje verbal. También se echa de menos la frialdad que tiene este tipo de comunicación, puesto que más o menos el tono de las personas viene marcado por arial 12 o en algunos casos Times new roman, de forma que no podemos ver el timbre entonación… De cada una de las personas.
En cuanto a los usos de este tipo de comunicación la síncrona obviamente utilizaría para realizar actividades de la mensajería instantánea realizar clases por video conferencia… Por contra la comunicación asíncrona la utilizaría para el envío de tareas comunicación entre los miembros del grupo mediante mensajes bien por la plataforma interna o por correo electrónico, la creación de foros de debate resolución de dudas…
Podríamos añadir que cada una de las herramientas anteriormente escritas son más afines a un tipo de tareas. Por ejemplo el chat es recomendable para conversar con los compañeros de forma más o menos informal los foros sirven para presentarte al resto de la comunidad educativa solicitar ayuda a los compañeros, resolución de dudas conjuntas…
El correo electrónico sirve para dar de manera institucional la bienvenida al curso, recordatorio de fechas importantes, o como herramienta para solucionar problemas importantes.
Asimismo también podemos hacer uso de las redes sociales, para difundir los productos elaborados en los cursos por utilizar herramientas como padre para el intercambio de ideas.
También quiero destacar algunas herramientas de trabajo colaborativo como un google drive 365… Para la realización de actividades conjuntas.
Por ultimo decir que a groso modo si el docente cuenta con todas las herramientas necesarias para la realización de la actividad formativa.  Si bien el docente tiene que estar abierto al uso de nuevas herramientas en pro de mejorar la comunicación con sus alumnos.
Un saludo

En el debate con los compañeros expuse las diferencias que tuve con algunos de los compañeros, acerca de cómo en mi humilde opinión el lenguaje de los ordenadores es muy frio. Si bien uno de los compañeros me puso en sobre aviso e que hay reglas para romper dicha monotonía. Hace referencia a las netiquetas y el código de lenguaje en la red.
Sea de esta forma que escribir en mayúsculas, cursivas, comillas, poner emoticonos, puede aportar significados diferentes a una misma frase.


De la misma forma en los hilos comunicativos de otros compañeros pudimos observar como no hay lenguajes peores ni mejores, sino que son muy distintos y como entre ello se complementan.
Como hecho a destacar coincido en la opinión de que cuando escribimos en la web, prestamos más tiempo a la reflexión a ver que hemos puesto, si hemos dicho todo lo que queríamos… que si estuviéramos todos juntos en una sala. Pero sería factible estar todos juntos… Como bien aportas, la aparición de los emoticonos ha supuesto en mi humilde opinión una revolución, puesto que con un solo emoticono, puedes expresar una opinión o dar sentido a una frase. Lo cual si tendríamos que hacerlo con palabras sería mucho más tedioso y largo.

Finalizo las reflexiones con un comentario muy acertado de uno de los compañeros. Acerca de la comunicación asíncrona y síncrona. De forma que si el curso se da de forma internacional o un alumno nacional está de viaje, la sincronía puede ser más un problema que un beneficio, por ejemplo una clase a las 5 de la mañana en el otro lado del globo.


Un saludo

Imágenes obtenidas de:
A traves de https://pixabay.com/es/


sábado, 7 de abril de 2018

Tutor_INTEF.1 E-Learning


En estas últimas semanas hemos estado trabajando sobre el concepto de e-learning en el curso del INTEF, estas son las conclusiones y  actividades de este bloque de tareas.




El podcast sobre la síntesis de la formación e-learning
https://soundcloud.com/david-gurrea-s-enz/11formacion-e-learning

Dentro de las nuevas tendencias metodológicas elegí el ABP Aprendizaje basado en proyectos y aqui esta el prezi que cree
http://prezi.com/tukiiuq2xfe4/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share






Por ultimo en el foro sobre los tipos de educación y como es la formación de los docentes, extraigo las siguientes conclusiones.

  1. La primera de ellas es que si el docente quiere, tiene la posibilidad de formarse muy bien. Comparto con mis compañeros la visión de que hay lo que cariñosamente se denomina como "dinosaurios"  docentes que no quieren actualizarse y siguen dando clase igual que cuando empezaron.
  2. La posibilidad y ventajas que tiene la educación online, en cuento a flexibilidad, tener un tutor, trabajar a tu ritmo y sin tener que desplazarte.
  3. Puesto que no trabajamos con maquinas sino con alumnos y los cuales están en continua evolución. Sea de esta forma que no podemos aferrarnos a una metodológica y usarla hasta el fin de los días. hay que ser flexible e ir adaptándose en función de las demandas e intereses de los alumnos.
  4. Por ultimo me parece interesante incluir esta foto con un monton de herramientas para nuestra labor docente

Un saludo

Imágenes obtenidas de:
A traves de https://search.creativecommons.org/ en https://www.flickr.com.

domingo, 1 de abril de 2018

Tutor_INTEF.0 Mi nueva aventura en INTEF: El tutor en red


Hola a todos


Con esta entrada, me pongo en marcha en una nueva aventura. Esta vez he decidido introducirme en el mundo del tutor en red.



Sea de esta manera que en este blog quiero dejar huella de mis sensaciones y del proceso de aprendizaje seguido a lo largo del curso. A la vez que  comunicar a toda la comunidad educativa y al mundo en general los aprendizaje que poco a poco voy realizando en la realización. Sea de esta forma que es una forma de compartir experiencias, opiniones… en un entorno web muy accesible y que me permite estar en contacto con mis lectores para posibles sugerencias, propuestas de mejora…




Estamos en pleno siglo XXI, donde las nuevas generaciones ya no vienen con un pan debajo del brazo, ahora llevan con una Tablet, un Smartphone o mil y un gadget más, son podríamos decir nativos digitales. Sea de esta forma que nuestra labor como docentes, en pro de la educación integral de todos y cada uno de nuestros alumnos de dar a cada uno de ellos una atención acorde con sus necesidades e intereses. Debido a lo cual hemos de “ponernos las pilas”, hay que estar constantemente en reciclaje, para poder atender a las nuevas demandas. Sea de esta forma que vemos como las Tics tienen una motivación intrínseca para el aprendizaje de nuestros alumnos, dicho lo cual hemos de valernos de esa motivación (más si cabe en estos momentos en los que se está perdiendo la ilusión por estudiar) para sacar lo mejor de nosotros mismo y poder formar a los profesionales del futuro. Para poder hacerlo hemos de tener un dominio de las Tics igual que el que tenemos de las materias que impartimos.
Como citan mis compañeros del curso, las Tics son una herramienta muy poderosa en el proceso de E-A, no exenta de peligros. Puesto que no  todo lo que hay en internet es veraz y hay que saber seleccionar la información, tarea que hay que inculcar a los alumnos.
En cuanto a la falta de medios, poco a poco vamos “modernizándonos” y vamos teniendo más medios, pero ya dice la canción despacitooo, pasito a pasito
Además, personalmente veo como poco a poco hay más cursos y formación accesible para los docentes, para dar salida a nuestras inquietudes.
Por ultimo de la familia es también muy importante y estar conectados en el proceso de aprendizaje de los alumnos es vital para obtener los mejores resultados. Sea de esta manera que las Tics tienen mucho que decir al respecto.