Mooc-Comunidades Educativas Innovadoras 01.1

Hola a todos

Dentro del primero de los bloques del curso se nos pedía realizar un Padlet, esta es mi aportación

El reto que he seleccionado es la falta de recursos en el contexto educativo.

USUARIOS:
Docentes (puesto que el no disponer de recursos, coartan posibilidades de aprendizaje)
Alumnos
Comunidad educativa (puesto que fuera del horario escolar el centro se usa para actividades extraescolares)

STAKHOLDERS
Docentes
Alumnado
Familias
El municipio
Consejería de Educación y/o Ministerio de Educación

INFORMACIÓN PREVIA
Mi conocimiento sobre esta problemática es el siguiente: Puesto que lo que habitualmente se hace es usar el presupuesto del centro para la adquisición de materiales. De forma que se prioriza la compra de aquellos mas necesarios. De la misma forma se buscan subvenciones, o la adquisición conjunta con el ayuntamiento para la adquisición de otros materiales, los cuales no nos provee la Consejería de Educación.

Dentro de la segunda de las tareas se nos instaba buscar información y empatizar.

Sea de esta forma que la información obtenida es la siguiente:

• Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimos de los Centros que impartan enseñanzas de régimen general no universitarias y su actualización el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero.
• · Real Decreto 1744/1998, de 31 de julio, sobre uso y supervisión de libros de texto y demás materiales curriculares correspondientes a las enseñanzas de Régimen General. 
• https://prezi.com/xnanhymenlg4/recursos-humanos-en-los-centros-educativos/
• https://www.xarxatic.com/recursos-humanos-y-roles-en-los-centros-educativos/
• http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DInforme2011_3_CapituloB.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1310818049421&ssbinary=true
• https://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2011/01/25/asociaciones-denuncian-falta-recursos-personal-discapacitados-colegios/459367.html
• https://www.compromisorse.com/rse/2017/02/20/discriminacion-en-los-colegios-por-falta-de-recursos/

Dentro de esta segunda actividad se nos pedia empatizar, para ello he realizado una entrevista. Para que fuera lo más significativa posible la he dividido en dos partes. Preguntando a dos de los agentes implicados en el proceso de enseñanza aprendizaje, acerca que de recursos necesita la escuela.

DOCENTES
Dentro del claustro, decir que de forma mas informal "café en mano" pregunte a mis compañeros sobre que recursos necesitarían. Sobresaliendo los siguientes:

• Mayor numero de docentes, posibilitando el trabajo en pequeño grupo, desdobles...
• Mejores equipos informáticos: Ordenadores, wifi, pizarras digitales, tablet....
• Poner ascensor en el colegio.
• Un parking para vehículos.
• Mas aulas, en las que poder hacer desdobles.
• Un pabellón-gimnasio extra para evitar compartir las pistas.
• Tener calefacción en todo el centro.
• Más material manipulativo.
• Un porche cubierto para los días de lluvia.

ALUMNADO
Para preguntar  a los alumnos he diseñado una tarea, en la cual los alumnos me contaban como sería su escuela ideal, comparándola con la que tienen. En un primer momento los datos recabados son muy buenos, puesto que hay muchas propuestas, pero siendo como son niños muchas de ellas son sueños y no muy aplicables al aula. De la misma forma no han tenido la oportunidad de ver otros centros por lo que no pueden comparar. Aun con todo, las propuestas mas realistas han sido:

• Patio mas grande con un campo por nivel.
• Más canastas y porterías
• Más material para Educación Física.
• Clases mas grandes
• Juegos infantiles como en el patio de infantil (columpios, tobagan, sube y baja...)