Nooc-Diseña tu Plan Alternativo Digital

Hola a todos

A continuación os muestro la actividad del NoocDiseña tu Plan Alternativo Digital, sea de esta forma que utilizando https://www.mindmaps.app/  he elaborado mi plan alternativo digital, el cual he exportado como una imagen y es el siguiente:

Un saludo

Nooc-Tendencias digitales

  Hola a todos y a todas

En este nuevo post, me detengo en el Nooc Tendencias digitales de INTEF, para el cual he preparado un tablero de Pinterest espero que os guste

Un saludo

Nooc-Respeto digital y protección de datos personales

Hola a todos

En este nuevo post quiero mostraros una infografía elaborada con Piktochart para el Nooc Respeto digital y protección de datos personales.

Un saludo espero que os guste

Nooc-Herramientas sin conexión

Hola a todos en esta entrada en mi blog quiero dar respuesta a la actividad del NOOC Herramientas sin conexión.

Sea de esta manera que mi propuesta es la siguiente:

Área:

Educación física

Nivel:

6º de educación primaria

Objetivos:

·         Practicar juegos tradicionales y populares del entorno.

·         Exponer a los compañeros un juego tradicional y/o popular

Actividades:

En esta actividad los alumnos tendrán que buscar en internet sobre juegos tradicionales o preguntar a sus familiares a que juegos jugaban cuando eran pequeños.

Con la información recogida los alumnos tienen que elaborar una presentación en la cual muestren su juego atendiendo a las siguientes pautas:

• Nombre del juego
• Normas o reglas
• Sistemas de puntaciones
• Como se gana o se pierde
• Material necesario
• Dibujo

Posteriormente los alumnos realizaran una exposición al resto de compañeros de cada uno de los juegos y acudiremos al polideportivo a jugar.

Herramientas sin conexión:

Para la realización de las presentaciones podemos utilizar diferentes herramientas:

• POWER POINT: Es una herramienta que permite la realización de presentaciones, la cual está asociada al office de Microsoft. Sea de esta manera que requiere de una instalación y del pago de una licencia para su uso.
• IMPRESS: es una alternativa al paquete de office de Microsoft office, que se engloba dentro de libreoffice. Destaco la gratuidad de esta herramienta y ser compatible con la anterior.

Herramientas con conexión:

Dentro de este apartado soy consciente de que hay muchas más aplicaciones que se pueden utilizar. Pero yo personalmente estoy más familiarizado con

• GENNIALLY: permite la creación de presentaciones interactivas en las cuales el alumno puede incluir información extra. Para su uso requiere de internet y de una cuenta de correo asociada.
• PREZZI: herramienta que permite la elaboración de presentaciones (online) y su posterior visualización vía online o descargadas en una memoria extraíble. Por lo que resulta muy útil para poder presentar en cualquier lugar. De la misma forma requiere de la creación de un usuario y de una contraseña ( lo cual está asociado a cuna cuenta de correo electrónica)
• Otras opciones que se pueden utilizar son: SLIDESSHARE, HAIKU DECK, SWay, SLIDEBOOM ,GOOGLE SLEDES

Listado de Apps muy interesantes

Hola a todos

En este post dejo una foto

Un saludo

Nooc-Condiciones de uso, Big Data y economía de la red

Hola a todos

Aquí os dejo mi análisis del contrato de Instagram

Actividad Instagram

Leer más publicaciones en Calaméo

Un saludo.

Nooc-Privacidad en la red

Hola a todos:

En este post quiero dar respuesta a las actividades del Nooc Privacidad en la red.

PASO 1: Investiga tu identidad digital

Para la realización de esta actividad que recurrido al buscador Google que me devuelve 47,900 resultados, dichos resultados hacen referencia en su mayoría a mi presencia en redes sociales ( procomun, pinteret, twitter, LinkedIn…) blog y webs en los que publico habitualmente ( mi blog, la web del colegio, los videos subidos a youtube, educere…) de la misma forma me llama poderosamente la atención como se pueden ver mis nombramientos, mis notas de en oposiciones…

En lo que se refiere a imágenes, aparecen también numerosas relacionadas con mi nombre. Pero solo una de ellas aparezca mi imagen real (foto del club), el resto de imágenes son los avatares que utilizo en las redes en lugar de mi imagen real.

PASO 2: Objetivos

En mi caso tengo dos “identidades”, de forma que tengo una laboral la cual utilizo en mi blog para con mis alumnos, familias y para publicar las actividades de formación que voy realizando; seguidamente tengo la web del centro en la cual tengo la identidad laboral.

En otro apartado tengo mi identidad social, la cual la tengo protegida todo lo que puedo, primeramente decir que la oculto todo lo que puedo, utilizando un seudónimo, de forma que sea más difícil acceder a ella, de la misma forma también uso un avatar como imagen personal “despistando” en la medida de lo posible a personas ajenas a mi círculo social que quieran acceder a el.

PASO 3: Distanciamiento

En las redes procuro tener pocos datos que directamente me relacionen con mi vida. De forma que muestra las facetas de mi vida personal  muy raras veces. Sea de esta forma que la imagen que muestro es el perfil laboral. En el que puede verse que soy un maestro de educación física, las actividades que realizo con los alumnos, la formación que voy realizando.

PASO 4: Privacidad

Tras la realización del NOOC más que realizar un cambio en la gestión de privacidad yo creo que lo que he hecho es revisarla. Puesto que a priori tengo más o menos claro lo que quiero y no quiero mostrar de mi vida en las redes. Pero como todos sabemos hay veces que no terminamos de leer la “letra pequeña” de algunas páginas de registro.

Con respeto a la pregunta “Imagina que te avisan de que todo lo que has compartido de manera privada o anónima se va a hacer público mañana y que llevará tu nombre y apellidos ¿Borrarías cosas?” Siendo sincero la verdad que de mis publicaciones no borraría nada, pero de la misma forma es habitual por desgracia en nuestra sociedad publicar en las redes sociales fotos o imágenes de terceras personas sin su consentimiento explícito. Sea de esta forma que aquí sí que podría pedir que se borrase alguna fotografía o imagen que yo no conozco que esta publicada.

Un saludo

Juegos de Educación Física

Hola buenos días, 

Muchas gracias por entrar hasta aquí bien por el QR o por el enlace. En segundo lugar, quiero dejarte un listado de actividades de Educación Física, así como sus instrucciones: 

• La canción del pirata

• Ajedrez
• Balón prisionero
• Boardball
• Pichifutbol
• Zorros, conejos y zanahorias

• Fabricación de una baliza
• Para entrar aquí en una pantalla  o ordenador sin el QR:

1.       Poner en Google "David Gurrea blog".

2.       Entrar a "Mi ventana al mundo TIC&TAC" (https://davidgurrea.blogspot.com/).

3.       Ir a la pestaña de Educación Física (https://davidgurrea.blogspot.com/p/educacion-fisica.html).

4.       En el apartado de ACTUALIDAD clicar sobre UD Orientación.

5.       Clicar sobre ¿Cómo fabricar tu baliza?

Un saludo.

Nooc-Ciudadanía digital

Hola a todos

A continuación os dejo la cuña de radio que he realizado para el NOOC  de ciudadanía digital.
Para su realización he utilizado https://soundcloud.com/ y para las bases de música la web https://audionautix.com

Campaña de sensibilización..
Con esta "cuña" de radio se pretende concienciar sobre los peligros y vias de infección de los virus.

Diseño
He utilizado una cuña de radio con ritmo de rap, para que con el tono pegadizo las personas que la escuchen se conciencien de los problemas en la web.

Contenido
Se habla de como se propaga el malware y las consecuencias que pueden acarrear, asi como un "consejo" para evitar que suceda.

Espero que os guste


Un saludo

Juegos tradicionales 6º

   Hola a todos y a todas

En este enlace os dejo las pautas para la realización de la actividad de juegos tradicionales de 6º de Educación Primaria espero os sean de gran ayuda. 

Descripción de la actividad.

• Exponer cómo jugar a un juego tradicional.

• Traer el material para jugar en clase.

Puntos que contendrá la exposición:

A.-  Nombre del juego.

B.-  Normas y reglas del juego.

C.-  Sistema de puntuaciones (si lo hay, si no indicar que no hay).

D.-  Cómo se gana o pierde.

E.-  Número de jugadores (indicar número máximo y mínimo de jugadores).

F.-  Materiales (si no son necesarios, indicar que para este juego no se necesita material).

G.- Ejemplo del juego.

H.- Créditos.

La actividad consta de varias fases:

FASE 1: 

• En grupo, elegir el juego.
• De forma individual cada alumno ha de buscar la información sobre las reglas de juego (apartados del A, B, C, D, E, H anteriores).

FASE 2:

• Puesta en común de la información recopilada.
• Preparación de la exposición.

FASE 3:

• Exponer la presentación a los compañeros.

FASE 4:

• Jugar al juego.

Plantilla voluntaria de ayuda Enlace de descarga

Del mismo modo ante cualquier duda o problema, poneros en contacto conmigo para buscar lo antes posible solución

ENlace a la actividad voluntaria de Juegos tradicionalES

Un saludo