Aquí os dejo mi análisis DAFO sobre la utilización de la gamificación en el aula
Un saludo
viernes, 15 de junio de 2018
Mooc-Gamifica.2 Análisis DAFO
Hola a todos
Aquí os dejo mi análisis DAFO sobre la utilización de la gamificación en el aula
Un saludo
Aquí os dejo mi análisis DAFO sobre la utilización de la gamificación en el aula
Un saludo
Mooc-Gamifica.2.1 Tipos de motivación
Hola a todos
A continuación os presento mi infografia sobre la motivación
Un saludo
A continuación os presento mi infografia sobre la motivación
Un saludo
Mooc-Bot.4 Mi proyecto
Hola a todos
A continuación os presento mi proyecto para introducir el pensamiento computacional en el aula, lo he titulado "Multiplica con la abeja Bermeja"
Espero que os guste
A continuación os presento mi proyecto para introducir el pensamiento computacional en el aula, lo he titulado "Multiplica con la abeja Bermeja"
Espero que os guste
Mooc-VR.5 Reflexiones y propuestas sobre VR
Hola a todos
Con este ultimo reto estamos llegando al final del MOOC VR, sea de esta manera que en un Calaméo he abordado esta ultima actividad sobre mis reflexiones y propuestas sobre realidad virtual en educación
Un saludo
Con este ultimo reto estamos llegando al final del MOOC VR, sea de esta manera que en un Calaméo he abordado esta ultima actividad sobre mis reflexiones y propuestas sobre realidad virtual en educación
Un saludo
Mooc-VR.5.2 Documento de consentimiento
Hola a todos:
Antes de realizar prácticas de realidad virtual con nuestros
alumnos es muy recomendable informar a las familias de las actividades que
vamos a realizar, así como pedirles consentimiento para poderlas realizar. Sea
de esta forma que a continuación presento un modelo de autorización para
realizar dichas actividades.
Sea de esta forma muy ilustrativa la infografía que propone
el INTEF sobre cómo usar la VR en el aula
Infografía obtenida de: http://enlinea.intef.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+VRMooc+2018_ED3/courseware/d5cf47e10be54ffd9796f4d9836cadef/811a7c7239c6449e975adbbafece86a7/
De esta forma el modelo de consentimiento seria el
siguiente:
Mooc-VR.5.1 Ideas VR
Hola a todos
Llegados
a este punto del Mooc dentro de la actividad de Ideas VR se nos solicita dejar
volar nuestra imaginación y “diseñar” una app o recurso VR para educación.
Para
ello he pensado en cómo mejorar las experiencias de aprendizaje de mis alumnos.
Sea de esta manera que desde el área de educación física se enseña a los
alumnos mi propuesta seria la siguiente.
En
el aprendizaje de los deportes me gustaría que el alumno pudiera ver desde una visión
inversiva, entrando en la propia escena de la actividad una forma jugada de los
mismos. Sería de gran valor que el propio alumno pudiera desplazarse por la
escena, pudiendo poner cámara lenta o incluso parar la escena. De esta manera
los alumnos podrían ver por ejemplo como se coloca el jugador de tenis para
realizar cada uno de los golpeos básicos, pudiendo girar en torno a él o ver
como coloca el brazo y la muñeca un jugador de baloncesto para tirar un tiro
libre…
Sé
que igual es soñar mucho o quizás muy pronto pero sería una buenísima herramienta
para mi día a día docente.
Imagen ha sido obtenida de: https://pixabay.com/es/var%C3%B3n-blanco-hombre-3d-aislado-3d-1871424/
sábado, 9 de junio de 2018
Spooc-SymbalooEdu.2 Mi itinerario
Para finalizar este Spooc se nos pedia que realizasemos un itinerario con la herramienta lesson plans de symbaloo .En mi caso lo he realizado sobre el balonmano y esta es la URL
http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L90204/
Y el codigo QR
Spooc-SymbalooEdu.1 MI galería de itinerarios
Hola a todos
Seguimos en esta carrera de formación educativa, en ese caso y tras ser recomendada por varios compañeros me adentro a conocer la herramienta de Symbaloo.
En esta primera actividad del curso se pide al alumno que entre en la galería de itinerarios y busque un itinerario ya creado para el nivel y materia que imparto, en mi caso educación física en primaria.
De esta forma he entrado en la siguiente URL
http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L36138/?
He realizado varios itinerarios y la herramienta simplemente me ha encantado, puesto que presenta los contenidos teóricos de mi asignatura en forma de juego lo que permite que el alumno aprenda e interiorice conocimiento de forma mas sencilla y fácil. Ademas se puede ver el progreso que se ha realizado, lo cual es un elemento motivador para el alumno. De la misma forma desde la visión docente se puede conocer por que itinerarios ha pasado el alumno para realizar la actividad.
Yo realizo actividades similares por medio de un blog, pero así es mucho mas efectivo y hay menos posibilidades de que los alumnos se pierdan buscando paginas. puesto que la propia plataforma te redirecciona directamente.
La imagen ha sido obtenida de https://pixabay.com/es/atleta
Seguimos en esta carrera de formación educativa, en ese caso y tras ser recomendada por varios compañeros me adentro a conocer la herramienta de Symbaloo.
En esta primera actividad del curso se pide al alumno que entre en la galería de itinerarios y busque un itinerario ya creado para el nivel y materia que imparto, en mi caso educación física en primaria.
De esta forma he entrado en la siguiente URL
http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L36138/?
He realizado varios itinerarios y la herramienta simplemente me ha encantado, puesto que presenta los contenidos teóricos de mi asignatura en forma de juego lo que permite que el alumno aprenda e interiorice conocimiento de forma mas sencilla y fácil. Ademas se puede ver el progreso que se ha realizado, lo cual es un elemento motivador para el alumno. De la misma forma desde la visión docente se puede conocer por que itinerarios ha pasado el alumno para realizar la actividad.
Yo realizo actividades similares por medio de un blog, pero así es mucho mas efectivo y hay menos posibilidades de que los alumnos se pierdan buscando paginas. puesto que la propia plataforma te redirecciona directamente.
La imagen ha sido obtenida de https://pixabay.com/es/atleta
Mooc-Gamifica.1 Mi avatar
Hola a todos
Nuevamente empiezo con ilusión un nuevo espacio de
aprendizaje en este caso se trata del MOOC Gamificación en el aula, del INTEF.
En el primero de los retos de la semana se nos proponía realizar
una curación de contenido sobre el concepto de Gamificación. Para lo cual lo
primero en realizar es conocer las características que son comunes antes de dar
mi propia definición del concepto. A continuación
dejo algunas de las URLs más importantes utilizadas:
Así como mi tablero de Pinterest, el cual como podéis imaginar
puede llegar hasta el infito, pero para ser eficaz me he centrado en 30 pines.
Con toda la información leída y entresacado los conceptos
comunes puedo definir el concepto de gamificación como el uso de técnicas basadas
en el juego en entornos en los que no es habitual el empleo de forma jugadas.
Su utilización se debe a que facilita el proceso de enseñanza aprendizaje del
alumnos, ya que propone situaciones lúdicas y motivantes para el alumnos dentro
de un ambiente distendido. El alumno es competido por naturaleza e intenta
ganar siempre, cosa que a la ver mejora su aprendizaje puesto que lo vivencia. Por
ultimo con el juego, el jugador consigue ser lo que realidad no nos deja, desde
héroes, a villanos o tener super poderes.
Concluyo esta actividad presentándoos a mi avatar
Un saludo y nos vemos en el siguiente reto.
Mooc-VR.4 Creación VR mediante contenidos 3D
Hola a todos
En este cuarto reto del MOOC de Realidad Virtual se nos planteaba el reto de contar una pequeña historia utilizando la realidad virtual.
La propuesta que pensé en realizar era la siguiente: un scape room.
Para ello nuestro protagonista nos cuenta que quiere salir de la habitación y para ellos tiene que realizar una serie de retos.
El primer reto es decir cual es el numero que sigue en la serie 2, 1,2, 16, 17, 18, 19...
Esta es mi propuesta, pero el programa CoSpaces edu, tiene muy limitadas las opciones de uso gratuitas, de forma que cuando quieres hacer algo que se sale un poco de habitual se sale consiga la opcion pro (obviamente de pago) de forma que he realizado la actividad hasta donde la app me ha dejado
La URL de la actividad es https://cospac.es/edu/l7GQ
Un saludo
En este cuarto reto del MOOC de Realidad Virtual se nos planteaba el reto de contar una pequeña historia utilizando la realidad virtual.
La propuesta que pensé en realizar era la siguiente: un scape room.
Para ello nuestro protagonista nos cuenta que quiere salir de la habitación y para ellos tiene que realizar una serie de retos.
El primer reto es decir cual es el numero que sigue en la serie 2, 1,2, 16, 17, 18, 19...
Esta es mi propuesta, pero el programa CoSpaces edu, tiene muy limitadas las opciones de uso gratuitas, de forma que cuando quieres hacer algo que se sale un poco de habitual se sale consiga la opcion pro (obviamente de pago) de forma que he realizado la actividad hasta donde la app me ha dejado
La URL de la actividad es https://cospac.es/edu/l7GQ
Un saludo
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