Bienvenidos y bienvenidas a mi diario de aprendizaje, en él podrás encontrar evidencias de mi recorrido de aprendizaje y recursos en materia TIC y TAC. Del mismo modo también utilizo este cuaderno de bitácora como “aula virtual” añadiendo los recursos que utilizo con mis estudiantes de Educación Física.
En este post quiero dejaros un videotutorial de ejemplo que os será de gran utilidad a la hora de hacer vuestros trabajos. Se trata de un ejemplo (por lo que no tiene que ser exactamente como indica en el video) de como fabricar una falsilla que os ayudará a dejar siempre márgenes y a no torceros.
El espacio entre líneas es adaptable, puedes separar las líneas lo que necesites en función del tamaño de tu "letra" o grafía.
Para ayudarte en tus actividades, recuerda señalar bien los límites de los márgenes
En este nuevo post quiero mostraros cómo enviar un Power Point por email.
Lo primero que os invito es a ver una serie de consejos para enviar la actividad, para ello clica sobre este enlace.
Es ahora el momento de ver paso a paso cómo hacer el envío de la actividad.
Estamos en obras disculpen las molestias
Soy consciente que en cualquier momento las aplicaciones se pueden actualizar y por lo tanto cambiar su apariencia. Si ocurriera esto no te preocupes, más o menos el funcionamiento es el mismo, lo único que puede pasar que no este exactamente en el lugar marcado en este tutorial. Si aun así tienes problemas para realizar el envío, no dudes en preguntar al maestro, seguro que puedo ayudarte.
Me encuentro finaliando el Mooc de Educación para la Igualdad, para el cual he realizado esta genialy con mi actividad coeducativa. Espero que os guste.
En este
post me encuentro reflexionando sobre la higiene femenina, dentro del Mooc de
Educación para la Igualdad.
¿Crees que la pobreza menstrual afecta
al fracaso escolar?
Pudiera parecer que la relación no es
muy directa, pero yo encuentro que si hay relación. Puesto que si una familia
tiene dificultades para adquirir productos de higiene femenina, también los
tendrá para la adquisición de material escolar, refuerzos educativos
externos...
¿Qué tabúes te has encontrado en clase
al hablar de salud menstrual? Si no lo has tratado nunca, ¿puedes reflexionar
acerca del motivo?
Tabú como tal no me he encontrado en mi
carrera docente, si bien en mi época escolar no se hablaba o se hacía de forma
muy puntual.
¿Se ofrecen en tu centro productos de
higiene menstrual en algún caso?
Desde la consejería se dan charlas y a
las niñas se les da un kit de productos.
¿Por qué crees que ha habido una
regulación del precio de mascarillas para la COVID-19 y no de productos de
higiene femenina?
Supongo
que hay intereses económicos de por medio.
En este artículo, estoy la actividad reto del Mooc de Educación para la Igualdad en el cual estoy analizado los mensajes de la publicidad.
1º Best Commercial: Olympic Games 2012 London - Best Job (P&G)
2º UNICO Polti - Zanahoria
Analisis
¿Qué anuncian? Productos del hogar Una aspiradora
¿Quién o quiénes son los protagonistas? Madres y sus hij@s Un padre y su hijo
¿Cómo es su comportamiento? Cuidado y cria de los niñ@s Trabajos del hogar
¿A quién va dirigido cada anuncio? ¿Por qué? A todos indicando que detráss de los logros de los hij@s están las madres. Para reconocer la labor silenciosa que desempeñan Va dirigido a los hombres, haciendo ver que no son capaces de hacer 2 cosas a la vez.
¿Reflejan la realidad? ¿cuál crees que lo hace mejor? En cierto modo sí, puesto que "tradicionalmente" la figura de la madre siempre ha estado más ligada al cuidado de los hijos y muchas veces su grandísima labor no es reconodica. Cada vez más hombres comparten las tareas del hogar, pero todavía estamos lejor de una distribución al 50% Se juega con la emoción en el primer vídeo y con la ironía y los estereotipos en la segunda.
¿Se te ocurre alguna alternativa? Estamos en el siglo XXI y las tareas han de ser repartidas, entre los miembros de la unidad familiar y no por ser hombre has de hacer unas y por ser mujer otras.
En esta nueva entrada quiero mostrar los productos que estamos elaborando dentro del curso del Aula del Futuro en el CEIP José Ortega Valderrama. En este caso son los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria que nos cuentan cómo se juega a algunos juegos tradicionales y populares.
Tras el
éxito que ha tenido el juego de "Pradepalabra" en nuestro colegio he
creado una aplicación de Scratch con la cual jugar y comprobar los
resultados.
Cuestiones a
tener en cuenta:
Lee
atentamente y contesta a cada una de las preguntas sobre Pradejón.
Tus
respuestas siempre son una palabra, escrita en minúscula y correctamente puntuada
(sin faltas de ortografía, y con las tildes que sean necesarias)
Si por
ejemplo tu respuesta es “Orteja”, tienes que escribirla así → ortega (hay una
falta de ortografía y el juego no te la dará por buena).
Si por
ejemplo tu respuesta es “Valderrama”, tienes que escribirla así →valderrama (con
minúscula).
Si por
ejemplo tu respuesta es José, tienes que escribirla así → josé (con minúscula y
con la tilde).
Si no sabes
la respuesta pulsa la tecla "enter” para pasar a la siguiente letra.
Si consigues
las 27 letras antes de que termine el tiempo ganarás el juego.
Para
comenzar el juego pulsa en la bandera verde.
Si quieres
parar el juego y volver a empezar, pulsa en la señal roja de la esquina
superior izquierda y luego en la bandera verde que está al lado.
